Saber educar

Durant aquests mesos el blog ha servit com a espai per mostrar les diferents reflexions i aportacions de diversos aspectes que envolten el món de l'educació. Sempre mirant cap a un nou model educatiu que segueixi el ritme en què avança la societat. A les nostres entrades hem parlat de la importància del canvi en el paradigma del rol del professor , ens hem apropat a l’ aprenentatge autoregulat , també hem vist la metodologia competencial , hem observat de la utilitat de les eines  TIC  i de la mà d’elles, ara amb aquesta nova i última entrada, volem fer incidència en l' storytelling , també conegut com relat digital. L’ storytelling és una eina que pot servir tant el professorat com l’alumnat, amb la finalitat de mostrar una síntesi del seu coneixement i fer un repàs a tot allò que aprèn i a les metodologies apreses d’una manera que convida a llegir. Avui en dia vivim en un món en què convivim amb les tecnologies, per tant, com hem anat dient en anteriors entrades és

En entrades anteriors, hem comentat la importància del canvi en el paradigma del rol del professor , de la utilitat de les eines TIC i ens hem encaminat cap a l' aprenentatge autoregulat . Ara volem introduir un tema nou: el canvi de metodologia, diem  adeu  al currículum tradicional i donem la benvinguda a l'aprenentatge per competències. Què és l'aprenentatge per competències? És un aprenentatge que crea unes condicions generals que especifiquen com han de ser les estratègies metodològiques amb un enfocament globalitzador. Aquest enfocament permet apropar la realitat a l'alumne mitjançant un problema que l'interessi i que ell sigui capaç de donar-li una resposta adequada gràcies al contingut disciplinari del currículum. D'aquesta manera l'alumne s'encara cap a un rol més actiu del que era habitual, a través de les metodologies de treball interdisciplinari, basat en problemes/projectes on s'ensenyen competències, autonomia, autoregulació